Современный мир предлагает все больше техник эффективного обучения для школьников. Один из незаменимых инструментов — карточки. Они помогают правильно выделять главное, а также структурировать, запоминать, повторять и держать в памяти различную информацию. О том, как грамотно ими пользоваться, с нами поделился основатель Центра образовательных технологий Advance Николай Ягодкин.
«Когда я готовился к истории в вузе, первым делом взялся не за конспекты и монографии, а за историю в таблицах и схемах. Я написал отдельные карточки по каждому правителю, по каждой войне, по важнейшим битвам, реформам и событиям. Например, на одной стороне было написано — Александр III, а на другой — самые основные пункты внутренней политики (слева), а внешней политики (справа) и линия, показывающая основные события во время правления, в том числе, кто предшественник и последователь (внизу).
На самом деле, информация не однородна. В любом предмете есть некая база — основные понятия (формулы, термины, факты, определения, классификации, константы). Если мы не знаем основ какой бы то ни было науки, не можем решать задачи, понимать тексты, выполнить упражнения и т.д. У большинства детей как раз в этом и проблема. Не надо читать все учебники подряд, нужно просто знать базовую информацию. Без этого нельзя достичь углубленного понимания предмета и заинтересоваться по-настоящему.
Основные термины и определения в большинстве предметов уложатся в плюс-минус 100 карточек. Например, всю геометрию можно уместить в 100-150 карточек, алгебру за все классы — в 100 карточек, физику и историю менее, чем в 100 карточек. Зато взяв эти карточки и повторив, ребенок сможет за две минуты восстановить основные факты по предмету. После он сможет легко читать учебник и держать в памяти этот объем информации.
Основные правила работы с карточками:
Очень важно: используйте яркие цветные ручки и текстовыделители и старайтесь задействовать меньше слов, но больше схем и символов, таким образом сокращая и кодируя информацию. Впоследствии у ребенка появится словарь символов по каждому предмету, понятный только ему. Он сможет быстро кодировать информацию и молниеносно конспектировать без потери содержания. Это очень пригодится в вузе. Пользуйтесь приемом майнд-карт (на карточках они получатся небольшими, зато информативными).
В работе с карточками важно освоить два инструмента:
1. Загрузка/дозагрузка — доведение скорости повторений до максимальной на данный момент (это делается активным повторением блоков по 5 карточек).
2. Воронка — распределение массива карточек на две стопки: «хорошо помню и быстро воспроизвожу» и «хуже помню или не помню совсем». Далее с обеими стопками нужно работать по алгоритму загрузки/дозагрузки. Об этом, а также, как повторять карточки в целом, мы очень подробно написали в статье на примере таблицы умножения.
Одна из ключевых функций работы с карточками — быстрое повторение информации:
Таким образом, записав информацию единожды, ребенок сможет возвращаться к ней в любое время, повторять перед важными контрольными или новыми сложными темами,сокращая в разы время подготовки и стресс. Вся научная база, которую образованный человек должен запомнить в школе и знать в дальнейшем, реально будет в голове ребенка».
Подпишись на наш канал в Telegram