Если ребенок вынуждает вас делать работу за него, тренируйте самостоятельность, постепенно увеличивая нагрузку. Сначала делайте задания вместе, постепенно открывая островки самостоятельности. Понял, как решать пример? Пусть сам запишет ответ. Теперь пусть проверит и переходит к следующему, если все понял. Сначала сидите вместе с ребенком, направляйте, отвечайте на вопросы. Постепенно ослабляйте этот контроль. Например, разберите вместе, как делать все задания сразу. Как поймет — пусть делает сам. Занимайтесь своими делами, а ребенок пусть делает домашнее задание, проверяет и отмечает ошибки. Он должен научиться собирать вопросы и приносить на проверку все задание (а не звать вас каждую минуту). Постепенно увеличивайте масштаб. Научите ребенка составлять план. Надо прийти к тому, что он будет делать все сам, выписывать вопросы и задавать учителю, а не вам.Если вы правильно прошли этот алгоритм, даже в первом классе он не будет привлекатьродителей к ДЗ. Если вы сами не можете этого реализовать, наймите репетитора, предварительно поставив ему четкую задачу.
Планируйте «домашку»
Возьмите за правило, что сначала нужно делать устные задания — потом письменные, сначала на черновике — потом на чистовике, сначала простые — потом сложные. Перед тем, как приступать к ДЗ, нужно просмотреть все упражнения (как и на контрольной), чтобы ребенок понял, как их делать. Затем он должен выстроить порядок, четко спланировать время и проконтролировать (уложился ли, например, в час). То, что не получается, можно пропустить и вернуться потом. В конце тетради должно быть специальное место для вопросов учителю. В учебнике и интернете ребенок должен уметь находить ответы. Задания желательно делать в тот же день, в который ребенок его получил, так как информация с урока еще не выветрилась. Идеальная схема выглядит так: в день, когда у ребенка урок, он делает полученное сегодня ДЗ и повторяет то задание, которое нужно сдать на следующий день. Это быстрее и легче — надо чтобы ребенок это понял.
Надеюсь, вы поняли, что «домашкой» нужно реально озаботиться, а не просто «бросить ребенка в воду в надежде, что он сам поплывет». Сделать так, чтобы ребенок отправился в самостоятельное плавание — ваша родительская обязанность.
Подпишись на наш канал в Telegram